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| 上海中学生抢座论语讲析课 | |||||||||||||||||||||||
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2005-7-1 | |||||||||||||||||||||||
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清人张潮云：“读经宜冬，其神专也。”眼下的冬日申城，正涌动一股学生读经的热潮，一项由上海爱的教育研究会发起的“走近经典”活动吸引了越来越多中学生的参与。日前，来自该市14所学校的学生齐聚师大二附中，用诵读、演讲、弹唱等形式展示他们一年多来的读经成果。与此同时，热心于弘扬优秀传统文化的专家、教师也就活动过程中出现的一些话题展开研讨。 高中生是否有时间读经 不少人都认为，最适宜开展读经活动的是幼儿园、小学阶段的低龄儿童，“很重要的原因是中学生升学压力大、学业负担重，首先在时间上就难以得到保证。” 那么，中学生尤其是高中生到底适不适合读经呢？中学生们用事实作出了肯定的回答。通过阅读课、选修课和早读课来开展读经活动，即所谓“见缝插针”、“细水长流”，在不增加学生负担的情况下，经典不知不觉已流入学生心田。不少学生甚至把读经作为一种调节放松的方式，以缓解学业压力。 很多教师反映，相对于小学生而言，中学生理解力较强，他们在理解的基础上进行背诵，更易使经典深入心中。 赋予经典时代色彩 现在的中学生眼界开阔、思想活跃，又身陷“快餐文化”和“网络语言”的重重包围中，他们对流传了千百年的经典还会感兴趣吗？上海爱的教育研究会理事长倪美琪认为，对高中生读经千万不能简单地采取强制措施，而应开展一些符合他们年龄特点的活动，如辩论会、演讲比赛等。 上海市北中学名誉校长、语文特级教师方仁工这学期开设了一堂经典导读课“论语讲析”，深受学生欢迎。每次课前学生们都会早早地去占个好位子。如此盛况全因“方老师的课上得太精彩了”。方老师讲课的最大特点是联系实际，引导学生摆脱传统的思维方式，如从多元文化角度讨论“父母在，不远游”，用现代心理学遗忘曲线理论来理解“学而时习之”，经典被赋予了时代色彩，学生乐此不疲。 熟读背诵仍是基本功 如今读经的形式可谓五花八门，编相声、跳皮筋、做游戏，不少学校的老师，似乎在刻意回避传统的死记硬背方式。对于这一倾向，语文特级教师陆继椿指出，,陶靠的是日积月累，“古典文学不熟读背诵等于白读，死记硬背还是必要的”。 上海师大二附中语文老师俞文静也一再强调，诵读是学习古诗文的基本功，只有通过反复诵读，才能获得比较牢固而丰富的文言语感，“这是笨办法，但也是行之有效的办法。” |
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